Estudo da unidade 2

O primeiro e o segundo encontro para estudo e aplicação dos jogos da unidade 2 foram realizados na escola Rolim de Moura. Inicialmente a orientadora de estudos Simone Lambrecht apresentou a leitura deleite " Livros dos Números, Bichos e Flores". Em seguida foi feita uma enquete com os cursistas sobre: onde está a matemática? Para que serve a matemática?

Durante o estudo os professores alfabetizadores trouxeram para o grupo sugestões de alguns jogos, onde tiveram a oportunidade de socializar . Nesta atividade a cursista Elizete Somavila está demonstrando ao grupo uma forma lúdica de trabalhar o antecessor e o sucessor.

Finalizando as oito horas de encontro a orientadora Simone Lambrech propôs ao grupo a brincadeira do balão, onde os cursistas se divertiram muito e fizeram o máximo para manter os balões no ar. No entanto na medida que o grupo ia diminuindo os participantes iam percebendo como era difícil manter os balões no ar. Desta foi feita a seguinte reflexão que para termos sucesso na educação é fundamental o engajamento de todos.

Encerrando a unidade 1 ( Escola Rolim de Moura)

O último encontro que encerra o estudo da Unidade 01, ocorreu na Escola M. Joaquim Rolim de Moura.

             A leitura deleite proposta era do livro “Dez casas e um poste que Pedro fez” de Hermes  Bernard Jr, entretanto foi apresentada do livro “Beleléu e os números” de Patricio Dugnani, a qual referencia a imagem de nossos filhos, buscando referendar um carinho as Mães Professoras.

             Os professores tiveram a oportunidade de apresentar a leitura dos relatos das atividades 2, 3 e 5 da Sessão Compartilhando. Assim como, sugeriram outras possibilidades de trabalho que poderiam ser desenvolvidas em sala de aula.

Segundo encontro de formação ( Escola Roque Gonzales)

O segundo encontro ocorreu no dia 30 de abril na Escola Roque Gonzales, no turno da tarde.  Neste dia, foi realizada a leitura deleite “Assim ou assado” de Alcy , uma história que permite interpretações muito significativas e possibilidades de exploração.

            Após, foi realizada a socialização da atividade de casa e da escola, o texto “Diferentes formas de Planejamento”, o qual permitiu a constatação dos professores quanto a importância do levantamento do perfil da turma para as devidas adequações do planejamento.  Assim como, foi citada a necessidade de se considerar a realidade do contexto escolar para buscar atividades significativas para integrar a alfabetização linguística e a matemática.

            

Também, foi proposta a leitura do texto “ Jogos na Educação Matemática”,  e apresentado o jogo “Nunca Três”, o qual era desconhecido pelos professores. Após, a leitura das regras do jogo foram praticá-lo, tal atividade rendeu risos, pois, alguns professores se confundiam nas trocas. 

Quanto a realização das atividades da Sessão Compartilhando,  foi possível o desenvolvimento da Atividade  com o jogo da Travessia do Rio, o qual permitiu o desenvolvimento da Atividade “Os gêneros orais e escritos nas aulas de Matemática: momentos de reflexões e problematizações”

PINAIC - Pacto Nacional pela alfabetização na idade certa.

         O Pacto Nacional pela Alfabetização é um compromisso formal assumido pelos governo federal, do Distrito Federal, dos estados e municípios de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental.
         No entanto para atingir esse objetivo os professores alfabetizadores estão fazendo um curso presencial de 2 anos, com carga horária de 120 horas por ano, com base no programa Pró-letramento, cuja metodologia propõe estudos e atividades práticas. Os encontros com os professores alfabetizadores em Vitória das Missões, são conduzidos pela orientadora de estudo professora Simone Lambrecht, que faz curso específico, com 200 horas de duração por ano, ministrado por universidade pública.
        Durante o ano de 2013 a formação foi direcionada para a área de linguagens e este anos de 2014 o foco é o ensino da matemática.
        O curso é estruturado para permitir a melhoria da prática docente. Por isso contém algumas atividades permanentes, como a retomada do encontro anterior, com a socialização das atividades realizadas, de acordo com as propostas de trabalhos, análise de atividades destinadas a alfabetização e planejamento de atividades a serem realizadas nas aulas seguintes ao encontro.
       No dia 23/04/2014 aconteceu o primeiro encontro com os professores alfabetizadores de Vitória das Missões. Na oportunidade estiveram presente as direções das escolas da rede municipal. A orientadora local professora Simone Lambrecht acolheu e motivou o grupo com a técnica "o presente". Logo em seguida fez uma breve retomada sobre o curso de linguagens ministrado em 2013 e dando continuidade expôs a todos sobre o curso de 120 horas na área de matemática. A partir disso deu-se início ao estudo do primeiro caderno de matemática. O grupo de professores construiu a sua árvore da matemática e socializou com os demais colegas.