PNAIC Vitória das Missões

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ROQUE GONZALES.

PROFESSORA: ELIZETE SOMAVILA DIRETOR: SELVINO DA SILVA BORCHARTT

COORDENADORA PEDAGÓGICA: LENIR S. SIMÕES SÉRIE: 3° ANO

ATIVIDADES RELACIONADAS AO ESTUDO DO LIVRO A MENINA QUE CONTAVA.

30/06/2014 Segunda-feira

Chamada- calendário- leitura de leite

Atividades relacionadas O LIVRO A MENINA QUE CONTAVA

1° MOMENTO:

· Organizar um cartaz com a palavra CONTAR ao centro e ao redor dela posicionar algumas setas.

· Após apresentação do cartaz conversar com a turma de modo a compartilhar suas primeiras impressões sobre o que a palavra CONTAR significa. À medida que as ideias forem apresentadas, deverão ser escritas diante das setas.

· Problematizar: E o que podemos contar?

· Apresentação do livro ( capa) e aguçar a curiosidade dos mesmos a partir do título: UMA MENINA QUE CONTAVA...

· O que essa menina tem para contar?

· (Organizar uma caixa e colocar na mesma: um casaco que contenha botões; estrelas confeccionadas em papel laminado; um baú e uma chave; um calendário; um relógio; fichas com os algarismos de 0 a 9; fichas com os sinais das operações adição, subtração, multiplicação, divisão; fichas com imagem de uma nuvem, miniatura de um carro ; ilustração do balãozinho que representa o sonho; um globo; um cartaz com a imagem do esqueleto do corpo humano e, por fim, dois anéis e dois bonés.)

· À medida que a leitura do livro for realizada , apresentar os objetos que ela contém, dando assim vida a história.

· Apresentar a história contada no multimídia.

· Realizar uma reflexão sobre a mesma, ( personagens, ação, atitudes, comportamento, ideias, como era ALGA, o que ela fazia, de quem ela gostava... assim , resumindo-a oralmente.)

2° MOMENTO:

· Após a leitura os alunos deverão apresentar os seus sonhos, ilustrá-los.

· Completar as lacunas do texto com palavras do quadro formando o resumo da história.

· Exercícios envolvendo sinais de pontuação.

· Os números estão em todas as partes conforme percebemos na história estudada. Recortar gravuras com números e após dizer o que os mesmos representam em casa imagem; formando um cartaz.

3° MOMENTO: AULA DE ESPANHOL

TEMA: Use a imaginação: Seja como Alga invente uma situação em que você conte alguma coisa: objeto, história, passos, janelas da casa, passageiros no ônibus, integrantes da família, amigos...

01/07/2014 TERÇA-FEIRA

Chamada- calendário- leitura de leite -

1° MOMENTO:

· Apresentação do tema.

· Continuar a história:

Alga que gostava dos números e os números gostavam dela, aos 20 anos encontrou um rapaz que contava histórias e com ele se casou e tiveram dois filhos...

· Calendário: meses do ano, dias da semana.

· Número antecessor e sucessor.

· Fichas escalonadas.

2° MOMENTO: HORA ATIVIDADE (PLANEJAMENTO)

02/07/2014 QUARTA-FEIRA

OFICINAS

03/07/2014 QUINTA-FEIRA

Chamada- calendário- leitura de leite

1° MOMENTO:

· JOGO DA TRILHA, revisando a história estudada.